მეცხრე დღესსსრუყოფილი სახე მივეცით პორტფოლიოს გეგმას,შევიტანე შესწორებები
პორტფოლიოს საქაღალდესი.
ამ პროექტმა დამარწმუნა პროექტებით სწავლების აუცილებლობაში,რაც 21 ს-ის უნარ-ჩვევათა გამოწვევების გამოძახილია.
воскресенье, 13 апреля 2014 г.
მეცხრე დღე
მეცხრე დღესსსრუყოფილი სახე მივეცით პორტფოლიოს გეგმას,შევიტანე შესწორებები
პორტფოლიოს საქაღალდესი.
ამ პროექტმა დამარწმუნა პროექტებით სწავლების აუცილებლობაში,რაც 21 ს-ის უნარ-ჩვევათა გამოწვევების გამოძახილია.
суббота, 12 апреля 2014 г.
მერვე დღე
ამ მოდულით შევძლებ გავაანალიზო მასწავლებლისა და დიფერენციალური სწავლების როლი და ურთიერთ დამოკიდებულება სხვადასხვა თვალსაზრისით
ფასილიტაციის როლი სწავლების პროცესში
ფასილიტაციის როლი სწავლების პროცესში
суббота, 5 апреля 2014 г.
მეექვსე დღე
ამ მოდელისგანხილვეძით შევძლებ როგორ დავეხმარო მოსწავლეებს შექმნან პროექტის სავარაუდო ნიმუში ,როგორ გამოვიყენოთ სწავლის ეფექტურობისათვის.
воскресенье, 30 марта 2014 г.
მეხუთე დღე
ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულ ვიყავი,რა გავლენა შეიძლება ქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, კერძოდ,იძიებენ,იკვლევე ხარისხის გაუმჯებესებასნ,ი,თანამშრომლობენ მსჯელობენ,მოტივაცია მაღლდება,რაც ხელს უწყობს სწავლის
суббота, 29 марта 2014 г.
მეოთხე დღე
ეს პროექტი დამეხმარება გავაანალიზო მიმართუკების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.შევძლო პროეკტის დროს საჭიროებების და აქტივიბების განსაზღვრა.
воскресенье, 16 марта 2014 г.
მესამე დღე
ეს მოდული დამეხმარა გავიაზროთ სტანდარტების მიმართულების მიმცემი ,ზოგადი, თემატური და შინაარსობივი კითხვები
суббота, 15 марта 2014 г.
მეორე დღე
პუბლიკაცია.პროეკტზე მუშაობის მონახაზი. .პროეკტზე მუშაობის შედეგი- .მოსწავლეთა მოლოდინი პროეკთან დაკავშირებით. .ბლოგის შექმნა
Подписаться на:
Сообщения (Atom)